Огонек для детей на знакомство в лагере

Огоньки в лагере. Сценарии огонька в лагере

огонек для детей на знакомство в лагере

Детям говорится о том, что когда падают звезды, можно загадывать желание и Это форма традиционного «огонька»-знакомства. В ходе огонька дети рассказывают о себе и отвечают на вопросы Задача: углубить знакомства ребят друг с другом, сформировать. Но также мы не обошли вниманием и игры на вторичное знакомство в лагере. Проведите свой неповторимый огонек знакомств в лагере, который.

В этом помогут и задушевный тон беседы, и песни, и легенды. Первый лагерный вечер проводить легко, потому что не завязавшаяся дружба толкает детей на внимательное восприятие всего, что вы говорите и делаете. Но в то же время и трудно, потому что дети разобщены и внутренне зажаты. Обычно на первом огоньке вожатый рассказывает о традициях лагеря, о его истории, о том, что ждет ребят в новой смене рассказ должен быть непринужденным, неформальным, личностно- окрашенным; хорошо, если в нем будут какие-то воспоминания, шутки, легендыпоет вечерние песни, предлагает поиграть в несколько игр на снятие напряжения или же просит ребят рассказать о своей жизни, интересах и увлечениях.

Вожатый обращает внимание на то, чтобы мальчики и девочки сидели вперемежку, чтобы места были удобны для каждого и чтобы каждого было видно всему отряду. Вожатые не должны сидеть рядом, чтобы внимание детей не сосредотачивалось на одной стороне круга. Хорошо, если вожатый или ребята из экипажа корабля умеют играть на гитаре или знают хорошие песни, гитара и право запева передаются по кругу хорошо, когда песня возникает сама собой, например, какие-то песни вожатый может запеть исходя из контекста общего разговора.

Полностью готового сценария здесь не может быть, а сюжеты огонька варьируются в зависимости от общего настроения и разговора. Звездопад Заранее заготавливаются звездочки с вопросами. Первый вожатый предлагает детям закрыть глаза и представить, что на небе - звездопад, в это время второй вожатый раскладывает перед каждым ребенком по одной звездочке. Дети открывают глаза, берут свои звездочки и по очереди отвечают на вопросы.

Методика организации и проведения вечернего «огонька» в отряде — Летний лагерь

Если кто-то хочет ответить не на свой вопрос, пусть высказывает свое мнение. Вопросы могут быть следующими: Дописать тезис - это значит высказать вполне определенное суждение и обозначить свое отношение к предмету речи. Схема организации разговора мало чем отличается от предыдущей. Разница в том, что ребенку вместо ответа на вопрос предлагается продолжить незаконченное предложение. Наилучший вариант проводимой методики - когда фраза напечатана на карточке для каждого участника, и он эту фразу на карточке дописывает.

Но если технически это трудно обеспечить, то начальные слова тезиса произносятся вслух, и дети тут же торопятся записать окончание тезиса. Формы недописанного тезиса могут быть самые разнообразные. Работая в детских оздоровительных лагерях, следует использовать ситуацию летнего отдыха.

Больше всего мне не нравится в лагере По сравнению с другими наш отряд Больше всего мне нравится По-моему, лучший вожатый тот Многие ребята из нашего отряда Когда кто-то кричит на меня В будущем я хочу Для меня нет ничего хуже Вот и сегодня мы с вами собрались в круг, в центре которого зажжем свечу педагог зажигает свечу. Существует легенда о людях, рассказывающих легенды. Давайте ее расскажем. Каждый из вас прочитает часть легенды.

Текст легенды напечатан на листах бумаги определенного цвета. Обратите внимание на цвет вашего листа, он соответствует цвету слайда. Как только на экране появляется кадр и его цвет совпадает с цветом вашего листа, читаете свою часть легенды.

Итак, внимание на экран см. Давным-давно, а может быть и недавно… Кто мы такие, чтобы обсуждать бег времени, его течение.

Мы видим только свою жизнь, чувствуем свои года… Время летит незаметно… И в мерках планетарного времени наша жизнь столь коротка и незаметна для общей истории. Однако история не создается сама по. Она складывается из многих и многих жизней, из поступков разных людей.

А тогда еще не было нас с вами, не было ваших родителей. Да что говорить… Даже ваши прапрабабушки и прапрадедушки еще не появились на белый свет. И люди жили в пещерах и грелись у костров. Ходили на охоту с копьями и луками, укрывались шкурами мамонтов и бурых медведей. Обычное племя, каких много жило в те времена на нашей планете.

  • Огоньки» организационного периода (огоньки знакомства)
  • Огоньки в лагере. Сценарии огонька в лагере

Простые люди, которые жили, чтобы есть и охотились, чтобы быть сытыми. Каждый вечер они собирались у костра, чтобы похвастаться своей силой, ловкостью и умением, съесть очередную сладкую косточку, показать добытые шкуры и бивни. И был в том племени один мальчик. Родился он слабым и хилым. И только благодаря любви матери он остался в живых.

И он часто убегал из стойбища в горы, разжигал свой маленький костерок и, сидя около огня, любил смотреть в пламя, наблюдать за звездами, любоваться бегом реки.

Сородичи очень часто ловили на себе его задумчивый взгляд, что бесило их все больше и.

огонек для детей на знакомство в лагере

Все злее становились шутки, все более жестокими. Долго шел по берегу моря, ночевал в ямах и на деревьях.

огонек для детей на знакомство в лагере

Но каждый вечер он садился у огня и мечтательно смотрел на небо… В это время разные мысли посещали его голову, он видел различные картины, которые поначалу пугали его… И вот однажды вечером, расположившись на ночлег, он увидел недалеко от себя горящий костер. Ему стало любопытно, что за люди расположились так смело под открытым небом.

Вот он закончил, и следующий человек принялся рассказывать свою историю, за ним следующий. Мальчишка тихонько подошел и сел у костра. Все были настолько увлечены рассказом, что даже не заметили, что в кругу появился чужой.

И только когда вдруг прозвучал голос мальчишки: Он начал свой рассказ о звездах, о том, как много их над головой и что каждая звезда имеет свое назначение… О море, в котором столько всего интересного.

Сценарий огонька в лагере

О будущем, которое ждет нашу родную и любимую планету. Мальчишка рассказывал свои сны, свои фантазии… Поздно закончился его рассказ, но никто в племени не смел шелохнуться, пока звучал его голос.

И с тех пор каждый вечер племя собиралось у костра, чтобы послушать. Он приобрел друзей и товарищей, которые ценили его не за силу и ловкость, а за умение красиво говорить и придумывать.